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eBook: Klassenregeln
So klappt das Einführen von Klassenregeln

Das eBook „Klassenregeln – so klappt das Einführen von Klassenregeln“ liegt exklusiv auf Unterrichtsstörungen.com als sofort umsetzbarer Unterrichtsentwurf vor und verfügt über zwei komplette Unterrichtsentwürfe sowie Verlaufspläne, Tipps und Tricks zur Durchführung, Vorlagen für Arbeitsblätter und Klassenregeln.
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nur € 17,00
Klassenregeln erarbeiten
Die Klassenregeln sollten schon während der Organisation des Klassenraumes sorgfältig bedacht, für alle gut einsehbar und in großer deutlicher Schrift verfasst und platziert werden.
Regeln und Vereinbarungen sind, wie schon in Noltings Umfrage herausgestellt, ein wichtiges Mittel um Unterrichtsstörungen vorzubeugen. Ähnlich wie die Schulregeln bieten sie Orientierung und Sicherheit, sind unerlässlich für das Zusammenleben in Familie und Schule und stecken den Rahmen für das erwünschte und unerwünschte Verhalten ab. Die Orientierung besteht darin, dass die Schüler wissen, was sie tun dürfen oder unterlassen sollten.
Auf der anderen Seite bieten sie den Lehrkräften die Möglichkeit, sich auf diese Klassenregeln zu berufen. Bei Bedarf können Konsequenzen umgesetzt und einen weitgehend störungsfreier Unterricht gewährleistet werden.
Inhaltliche Vorschläge für Klassenregeln
Regeln und Vereinbarungen sind, wie schon in Noltings Umfrage herausgestellt, ein wichtiges Mittel um Unterrichtsstörungen vorzubeugen. Sie bieten Orientierung und Sicherheit, sind unerlässlich für das Zusammenleben in Familie und Schule und stecken den Rahmen für das erwünschte und unerwünschte Verhalten ab. Die Orientierung besteht darin, dass die Schüler wissen, was sie tun dürfen oder unterlassen sollten.
Auf der anderen Seite bieten sie den Lehrkräften die Möglichkeit, sich auf diese Klassenregeln zu berufen. Bei Bedarf können Konsequenzen umgesetzt und einen weitgehend störungsfreier Unterricht gewährleistet werden.
Eindeutige Formulierungen
Klassenregeln sollen Gerechtigkeit verkörpern
Rechte und Pflichten der Schüler miteinbeziehen
Inhaltlich sollten sich die Klassenregeln auf Ebenen beziehen, die der Lehrkraft und dem Schüler im Unterricht Verlässlichkeit und Sicherheit bieten. Das betrifft Situationen, in denen die Schüler das Klassenzimmer betreten, wenn sie etwas Wichtiges erklären, wenn Still- oder Gruppenarbeit anfällt oder wenn die Schüler mit Materialien arbeiten müssen. Dabei bietet es sich an, die Rechte und Pflichten der Schüler miteinzubeziehen.
Hierbei könnten den Schülern Fragen gestellt werden, wie beispielsweise …
- Das Recht zu lernen,
- Das Recht auf Unterstützung
- Das Recht auf freie Meinungsäußerung
- Das Recht auf Schutz vor Beleidigung
- Das Recht auf Wissen
- Respektvoller freundlicher Umgang miteinander
- Kooperatives Verhalten, sich Mühe geben, Aufgaben erledigen
- Einander zuhören und Kritik annehmen können
- Rechte, Würde und Besitz der anderen respektieren Die sich daraus ergebenen Regeln sollten möglichst in der Ich- oder Wir-Form formuliert werden.
Klassenregeln gemeinsam erarbeiten
Formulierungsvorschläge für Klassenregeln
Je weniger, umso besser
Eindeutige und positive Formulierungen
Des Weiteren sollten sie möglichst einsichtig und möglichst positiv formuliert werden. Dies führt dazu, dass die Schüler sie als fair und auch die damit verbundene Ermahnung als gerecht empfinden. Die positive Formulierung führt dazu, dass die Regeln weniger als Verbote denn als Gebote empfunden werden.
Beispiele für Klassenregeln
- Wir lassen einander ausreden.
- Wir benutzen keine Schimpfworte
- Wir sind pünktlich.
- Wir verlassen nach Schulschluss den Raum sauber und die Stühle werden hochgestellt
- Wir führen unseren Ordner ordnungsgemäß.
Plakatierte Grundsätze der Klassenregeln
Sollte sich jedoch eine Regel als nichtzweckmäßig herausstellen, geht es nicht darum, sie mit aller Gewalt durchzusetzen. An dieser Stelle würde sich eine Neuformulierung der Regel anbieten, was aber explizit als Ausnahme zu benennen ist.
Die Verbindlichkeit hervorheben
Wichtig zu wissen wäre hierbei, dass ein Regelvertrag in dieser Form wahrscheinlich keine Rechtsicherheit mit sich bringt. So kann das alleinige Aufstellen von Regeln nicht alle Disziplinprobleme einer Schule lösen. Stattdessen sollten sie als ein möglicher präventiver Baustein von vielen Konzepten betrachtet werden.
Wann sollten die Regeln in der Klasse vereinbart werden?
Die Erste Stunde abwarten
Literaturverzeichnis
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